孩子們學習到一定程度后，應該做一些聯(lián)合演奏、齊奏、合奏等練習，鍛煉相互合作，也可以演奏一些器樂伴奏，鍛煉與其他樂器的合作。同時，它還可以培養(yǎng)鋼琴以外的能力，如注意力、協(xié)調和自信。

　　隨著兒童鋼琴學習的深入，它得到了發(fā)展和改進。此前，美國音樂教師鮑德溫先生做了簡明透徹的分析：

　?、倏磫涡袠纷V，手彈單指旋律——訓練孩子的一般注意力。

　?、诳磫涡袠纷V，用右手彈奏由兩三個音符組成的旋律——訓練孩子更加注意力。

　?、劭磧尚袠纷V，用左右手演奏不同的聲音——訓練孩子高度注意力和協(xié)調。

　?、芸粗鴥尚袠纷V，用大腦同時考慮耳朵、手臂、手指、腿和腳的動作，以演奏音樂——訓練孩子高度準確的注意力和協(xié)調，從而產生自信。

　　因此，不僅是老師，每個家長都應該明白這一點。在輔導孩子練習鋼琴的過程中，要抓住重點，獲得良好的寓教于樂的效果。

　　假期？不要給練琴放假，學習練琴技巧~

　　（一）慢練

　　慢練習是克服所有技術障礙的基礎。慢練習就像一個“放大鏡”，擴大了音樂中的所有細節(jié)，使表演者能夠仔細地注意到音樂的每一個細胞。

　　(2)分解細節(jié)練習

　　學生容易犯的常見的問題之一就是，從頭到尾一遍又一遍地演奏一首音樂。眾所周知，這種從頭到尾的表演確實有缺點，很難從中受益或成長。一個好的練習方法是把音樂分解成細節(jié)，一小塊練習，就像先仔細打磨每一個零件一樣。

　　(3)練好感覺

　　練習的一個目標，基本目標，不是跑得快或盲目地添加很多表情。首先，我們應該理順這首歌。所謂理順，就是要照顧好每一個聲音，不溜走，不虛脫，不飄浮；手腕和手臂可以自由配合；所有聲音之間的連接非常光滑勻稱。