羅振宇在他的《羅輯思維》節(jié)目中說過這樣一個(gè)故事：他曾和為藝創(chuàng)始人嚴(yán)伯鈞聊天，說到培養(yǎng)孩子彈鋼琴，羅振宇表示將來不會逼著孩子練鋼琴，要讓她們過上幸福的童年生活。

但嚴(yán)伯鈞卻認(rèn)為，你羅振宇的孩子成不了鋼琴家?guī)缀跏?00%的，但是練鋼琴的目標(biāo)不是為了這個(gè)，而是為了贈送給孩子兩個(gè)禮物，一是自律，二是靈敏度。

學(xué)習(xí)鋼琴，是很多重視素質(zhì)教育的家長，在對孩子進(jìn)行音樂啟蒙時(shí)普遍選擇的樂器。多年研究，也讓越來越多的人，對學(xué)習(xí)鋼琴對孩子綜合能力培養(yǎng)以及智力提升的積極作用，越來越認(rèn)可。

今天這個(gè)時(shí)代，要當(dāng)鋼琴家就像熱帶叢林中探險(xiǎn)那樣難，只有個(gè)別人能得以圓夢。正因?yàn)槿绱?，鋼琴家受人敬重、令人仰慕?；袈寰S茨身前享有無與倫比的威望，他走了，全世界為他哭泣。

鋼琴制造出的音響效果，常常讓大型交響樂團(tuán)吃驚。原蘇聯(lián)大鋼琴家吉利爾斯在鍵盤上呼風(fēng)喚雨時(shí)，沒一個(gè)樂團(tuán)能淹沒他的聲音。

鋼琴的神圣，是因?yàn)檫@東西太奇妙太高深莫測。說它奇妙，是因?yàn)殇撉儆兴厥獾摹澳浴保囊舴颓冁I中隱藏著人類智慧的全部密碼。

鋼琴，有其獨(dú)特?zé)o比的美妙之處。它能使一個(gè)人變得聰慧而有修養(yǎng)，使一個(gè)孩子從小學(xué)會對美好的東西的尊敬，它會給你人格的力量，使你的生活充滿著美妙的藝術(shù)情趣……

學(xué)習(xí)鋼琴是一個(gè)漫長的歷練過程，但每天的堅(jiān)持，一定會有意想不到的收獲，正如文章開頭，嚴(yán)伯鈞所說的那樣，孩子也許不能成為鋼琴家，但學(xué)習(xí)鋼琴一定會給他帶來受用一生的“禮物”！