重慶琴行講解孩子剛開(kāi)始進(jìn)入琴行練習(xí)鋼琴時(shí)有什么技巧

　　不同觸鍵所要求的不同觸鍵速度，不同觸鍵方式，不同松緊程度，不同的按壓保存時(shí)刻等等都需求有一種控制力。在學(xué)習(xí)運(yùn)用不同觸鍵來(lái)改變聲響作用的時(shí)候，自覺(jué)地運(yùn)用手的控制力是克服演奏單一，缺少改變的重要方面。對(duì)此，需求有自覺(jué)的認(rèn)識(shí)，這也是一種指力練習(xí)。內(nèi)控力的練習(xí)把握必定要同一定的觸鍵形式相聯(lián)系。譬好像歌唱柔美的聲響練習(xí)聯(lián)系在一起，聲響不對(duì)內(nèi)控力的運(yùn)用就不合適，反過(guò)來(lái)，假如歌唱性演奏已經(jīng)能嫻熟運(yùn)用就標(biāo)明在這方面的把握運(yùn)用已經(jīng)嫻熟。

　　孩子剛開(kāi)始學(xué)琴，稚嫩的小手軟弱無(wú)力。可是只要堅(jiān)持良好的動(dòng)作要領(lǐng)，兢兢業(yè)業(yè)吃苦練習(xí)，通過(guò)長(zhǎng)期的進(jìn)程，日積月累從質(zhì)變求得質(zhì)的飛躍。

　　眼睛多看譜，少看琴鍵從學(xué)琴三周開(kāi)端，鼓勵(lì)孩子們始終看著琴譜，只在雙手替換或大跨度轉(zhuǎn)換手位時(shí)才看琴鍵，并很快讓眼睛回到譜子上。眼睛盯著琴鍵練琴，不利于了解五線譜，更不利于了解鍵盤。由于五線譜需求重復(fù)地“看”才干變得愈加了解，使腦子在極短的瞬間作出反應(yīng)，而鍵盤是靠手指去了解的。在較高程度的作品中，眼睛的速度永遠(yuǎn)也比不上手指的速度。因此，要從一開(kāi)端就依靠手指去找到譜子所對(duì)應(yīng)的琴鍵，這關(guān)于進(jìn)一步的學(xué)習(xí)將產(chǎn)生重要而活躍的影響。

　　眼睛“走”在手的前面在演奏一小節(jié)時(shí)，眼睛應(yīng)提早看到二小節(jié)，并在腦子里構(gòu)思如何去演奏，這是鋼琴讀譜必備的“功能”，有利于流暢地演奏。許多學(xué)生演奏時(shí)總是時(shí)斷時(shí)續(xù)，原因就在于讀譜沒(méi)有提早量，或由于速度太快而來(lái)不及提早看下一節(jié)。因此，在初學(xué)時(shí)學(xué)生家長(zhǎng)應(yīng)花費(fèi)一些時(shí)刻給孩子們指譜，并注意控制好提早量。特別是在演奏長(zhǎng)音時(shí)，在該音符下鍵之后，眼睛當(dāng)即看到后邊的音符。