鋼琴根本功的練習(xí)主要包羅音階、琶音、雙音、和弦、八度以及手指的獨(dú)立性等

　　一、音階練習(xí)

　　音階是主音到主音的一個(gè)或數(shù)個(gè)八度內(nèi)調(diào)式音級的自然擺放。從調(diào)式的視點(diǎn)看，音階可分為：自然巨細(xì)調(diào)、和聲巨細(xì)和諧旋律巨細(xì)調(diào);從音階的難易水平看：又包羅相隔八度、三度、六度、十度的單音音階寧靜行三度、八度的雙音音階的同向及其反向練習(xí)。像別的的演奏技能一樣，音階的演奏有連奏和非連奏兩種要領(lǐng)，音階的非連奏，主要發(fā)力部位在指、掌樞紐上，借指、掌樞紐的敏捷擺蕩而發(fā)力。力的支撐點(diǎn)在指尖上，其特色是下鍵速率快，力點(diǎn)會合，迸發(fā)力強(qiáng)，離鍵也快，行動(dòng)敏捷音色通明，顆粒性強(qiáng)。音階連奏是的第一個(gè)音要用，落指的要領(lǐng)送下去。便于將分量 傳送到后邊的音流中，大指提早到位擊鍵后，新的手型要立刻組成。練習(xí)音階最好先用慢練的練習(xí)要領(lǐng)。

　　二、琶音練習(xí)　

　　琶音，又叫分化和弦，即將和弦的各音按從高到低或從低到高的序次順次奏出。一樣平常來說，不管演奏何種方法的琶音大指和二指都有須要運(yùn)用，只要當(dāng)?shù)谌齻€(gè)音和第四個(gè)音相隔四度時(shí)，第三個(gè)音才運(yùn)用三指。如果第三個(gè)音與第四個(gè)音之間相隔三度時(shí)第三個(gè)音有須要運(yùn)用四指。

　　三、雙音練習(xí)

　　雙音，指任何兩個(gè)音一同演奏。主要三度六度和別的音程的一連舉行。比力難得是三度的音階式的演奏法，練習(xí)的根本準(zhǔn)繩是不管是在上行或下行換指時(shí)，至多生存一個(gè)手指在鍵盤上舉行變更。如果大概的話，上行首選是生存上方音，下行每每生存大指所演奏的下方的音。練習(xí)時(shí)手要放平，須觸鍵的兩個(gè)手指調(diào)解到同一高度，一升降下。演奏出的音要?jiǎng)蚍Q，在演奏時(shí)要認(rèn)真諦聽雙音的和音作用。

　　四、和弦練習(xí)

　　三個(gè)及三個(gè)以上差別音按肯定端正聯(lián)合起來，一同發(fā)音就是和弦。在演奏和弦時(shí)，要留意觸鍵聲響的規(guī)整。牢記因手指的縱橫交錯(cuò)和力氣強(qiáng)弱有別而構(gòu)成良莠不齊的演奏作用。在演奏時(shí)手腕要保持與大掌和大指平行的方位。落鍵時(shí)不猶豫以確保和弦音色的亮堂。

　　五、八度練習(xí)

　　八度的演奏主要是手臂的放松與手掌和指樞紐的嚴(yán)峻度的高度聯(lián)合。由于八度所需求的手指跨度大較大，使得手掌和掌樞紐在演奏歷程中不斷處于肯定的嚴(yán)峻度的一同，又要求手腕和手臂處于一個(gè)非常放松的情況?？梢曰蛟S顛末慢練將整個(gè)手臂的力氣充實(shí)地落到指尖，并領(lǐng)會手掌和巨細(xì)指的八度框架方位。顛末這種方法漸漸添加手指在八度方位上的支撐本領(lǐng)后把行動(dòng)升沉變小，再改用小臂和手腕為活動(dòng)軸心來演奏八度。只管練習(xí)曲自己現(xiàn)已供應(yīng)了一個(gè)練習(xí)范本 但為了更有用地到達(dá)練習(xí)意圖，可以或許針對差別先生的自己特色和所碰到的成績 做一些適當(dāng)?shù)母淖兙毩?xí)。如速率改變，對付一首需求快速跑動(dòng)的又有較多八度曲子，可接納多種多樣的速率來舉行練習(xí)。當(dāng)練習(xí)八度時(shí)，早先可用慢一倍的速率來練習(xí)，再漸漸地加速到原速慢練 分化練習(xí)。改變練習(xí)，不是牢固于某一種種根本功，可歸納運(yùn)用。