重慶琴行告訴你鋼琴考級(jí)真實(shí)的含義和注意事項(xiàng)?考級(jí)原則實(shí)行以來(lái)，對(duì)尺度專業(yè)鋼琴教誨起到了肯定的積極作用。但是如今遼闊西席和家長(zhǎng)對(duì)考級(jí)不停有新的曉得，考級(jí)弊端也不停顯現(xiàn)出來(lái)。

　　一、考級(jí)的意義　　

　　1、考級(jí)給先生供應(yīng)了互相相同、互相學(xué)習(xí)、上臺(tái)(進(jìn)科場(chǎng))練習(xí)的機(jī)遇;

　　2、考級(jí)給先生供應(yīng)了蒙受專家判斷與領(lǐng)導(dǎo)的機(jī)遇;

　　3、考級(jí)證書(shū)是先生鋼琴學(xué)習(xí)歷程的一個(gè)階段性記載;

　　4、考級(jí)證書(shū)是鋼琴學(xué)習(xí)水平以及音樂(lè)本質(zhì)與程度的一個(gè)反應(yīng)。

　　二、怎樣預(yù)備考級(jí)

　　1、教誨構(gòu)造要科學(xué)

　　鋼琴課本在舉行中有一條主線兩條副線，主線就是基礎(chǔ)練習(xí)與練習(xí)曲的學(xué)習(xí)，練習(xí)曲課本以《車爾尼》系列為主;榜首副線是復(fù)調(diào)，以《巴赫》系列為主;第二副線是奏鳴曲及別的各種樂(lè)曲。預(yù)備考級(jí)時(shí)，主張主線不要停，至多不要長(zhǎng)時(shí)辰停?？技?jí)要按照肯定的步伐，無(wú)方案舉行。上考級(jí)課本的時(shí)辰要根據(jù)差別狀態(tài)有所區(qū)別，對(duì)付很多先生，應(yīng)該提早將考級(jí)曲子學(xué)會(huì)。曲子提早學(xué)會(huì)，給進(jìn)一步簡(jiǎn)練留不足地，給上臺(tái)練習(xí)留偶然機(jī)，到考級(jí)跟前稍作復(fù)習(xí)便可。個(gè)體蒙受才氣強(qiáng)的先生也可以或許晚些學(xué)習(xí)。

　　2、考級(jí)曲目簡(jiǎn)練5要素：

　　(1)、演奏措施尺度精確;

　　(2)、演奏準(zhǔn)確，無(wú)錯(cuò)音、漏音、錯(cuò)節(jié)拍、錯(cuò)指法等;

　　(3)、注意強(qiáng)弱，包羅左右手的力度比照、強(qiáng)拍弱拍的比照、漸強(qiáng)漸弱的變革、種種力度標(biāo)記等;

　　(4)、流暢完備不中斷;

　　(5)、掌握著作氣勢(shì)派頭，心情與飾演行動(dòng)到位，進(jìn)場(chǎng)登場(chǎng)有規(guī)矩，颶風(fēng)大方自然?？技?jí)曲目還要練熟背會(huì)，只管在有意中背，存心的背每每不堅(jiān)固。

　　3、測(cè)驗(yàn)發(fā)揮很緊張

　　我們發(fā)明，但凡考級(jí)不外的，并不肯定是教誨質(zhì)量不高，也不是先生沒(méi)有好好練琴，而是沒(méi)有發(fā)揮好?？技?jí)發(fā)揮三要素是：

　　(1)、要保持康健、良好的狀態(tài)考級(jí)前練琴不要太多，身材不要過(guò)于疲勞，要吃好，睡好，玩好，勞逸聯(lián)合。

　　(2)、要培養(yǎng)自傲、冷靜的心思鋼琴的學(xué)習(xí)不但需下工夫苦練，更要勇于上臺(tái)，善于發(fā)揮，要有豐富的根底，要多上臺(tái)練習(xí)，以培養(yǎng)自傲與雅致的氣質(zhì)。

　　(3)、要?jiǎng)?chuàng)造輕松、痛快的氛圍家長(zhǎng)和西席都不要給先生施加壓力，要讓先生在輕松痛快的氛圍中預(yù)備與到場(chǎng)考級(jí)，確保正常發(fā)揮。別的，在考級(jí)進(jìn)步行一下模仿練習(xí)也很有須要。

　　三、考級(jí)構(gòu)造中常見(jiàn)的題目

　　1、盲目跳進(jìn)是考級(jí)中常見(jiàn)的題目。任何知識(shí)的學(xué)習(xí)都要按照肯定的步伐，服從肯定的規(guī)矩?？技?jí)也是相反，品級(jí)的斷定應(yīng)該與先生的水平得當(dāng)，考級(jí)的構(gòu)造應(yīng)該在科學(xué)教誨的條件下水到渠成，水到渠成。普通以為，先生彈考級(jí)課本時(shí)感覺(jué)可以或許駕御，可以或許以為品級(jí)是公道的。如果盲目跳進(jìn)，根底不豐富，才氣達(dá)不到，演奏就會(huì)很費(fèi)勁，與“拔苗助長(zhǎng)”是相反的結(jié)果。

　　2、過(guò)分生存與跳進(jìn)是一對(duì)對(duì)立，考級(jí)應(yīng)該根據(jù)每個(gè)先生的差別狀態(tài)，科學(xué)地構(gòu)造。每個(gè)先生的個(gè)體本質(zhì)有很大差異，鋼琴之以是上小課，就是為了詳細(xì)題目詳細(xì)闡發(fā)，有些先生的學(xué)習(xí)才氣和天稟簡(jiǎn)直不錯(cuò)，不可過(guò)于生存壓低報(bào)考技能，影響其正常希望。考級(jí)課本的構(gòu)造僅僅對(duì)希望擺開(kāi)一些，并不是為一年一級(jí)計(jì)劃的。

　　3、課本單一是考級(jí)構(gòu)造中應(yīng)該只管防備的征象。就象學(xué)校文明課的學(xué)習(xí)相反，學(xué)的內(nèi)容很多，測(cè)驗(yàn)的內(nèi)容是學(xué)習(xí)內(nèi)容的一部門。鋼琴的學(xué)習(xí)也是如許。如果長(zhǎng)時(shí)辰單一練習(xí)考級(jí)課本，就象上學(xué)整天做測(cè)驗(yàn)題，不學(xué)習(xí)課本常知趣同，是違背科學(xué)規(guī)矩的。

　　四、如今考級(jí)存在的弊端

　　1、誤導(dǎo)西席及家長(zhǎng)的名利頭腦;

　　2、誤導(dǎo)鋼琴學(xué)習(xí)的意圖;

　　3、給先生施加額定的擔(dān)負(fù)和壓力;

　　4、影響鋼琴教誨的有序舉行。

　　五、精確看待考級(jí)

　　鑒于以上狀態(tài)，西席和家長(zhǎng)對(duì)考級(jí)都要有一個(gè)精確、客觀的曉得?？技?jí)僅僅學(xué)琴歷程中的一項(xiàng)實(shí)踐運(yùn)動(dòng)，不要把考級(jí)作為鋼琴學(xué)習(xí)的主要目標(biāo)，不要有很強(qiáng)的名利頭腦。西席、家長(zhǎng)和先生只需有一方不情愿到場(chǎng)考級(jí)，其他兩個(gè)方面都要只管恭敬其志愿。這兒更要注意充沛恭敬先生的志愿。