幼兒初始進(jìn)入琴行練習(xí)鋼琴的技巧

我們?cè)诮榻B連奏的觸鍵要點(diǎn)時(shí)曾指出：“連奏，從聲音效果到觸鍵方式與非連奏恰好是一個(gè)反向。它不是爆發(fā)性的快擊揮動(dòng)，而是訓(xùn)練有素的緩慢觸摸?！边@種緩慢的觸鍵方式就是依靠手指的內(nèi)控力。不同觸鍵所要求的不同觸鍵速度，不同觸鍵方式，不同松緊程度，不同的按壓保留時(shí)間等等都需要有一種控制力。在學(xué)習(xí)運(yùn)用不同觸鍵來(lái)變化聲音效果的時(shí)候，自覺地運(yùn)用手的控制力是克服彈奏單一，缺乏變化的重要方面。對(duì)此，需要有自覺的認(rèn)識(shí)，這也是一種指力訓(xùn)練。內(nèi)控力的練習(xí)掌握必定要同一定的觸鍵形式相聯(lián)系。譬如同歌唱柔美的聲音訓(xùn)練聯(lián)系在一起，聲音不對(duì)內(nèi)控力的使用就不合適，反過來(lái)，如果歌唱性演奏已經(jīng)能嫻熟運(yùn)用就表明在這方面的掌握運(yùn)用已經(jīng)熟練。

幼兒初始學(xué)琴，稚嫩的小手軟弱無(wú)力。但是只要保持良好的動(dòng)作要領(lǐng)，腳踏實(shí)地刻苦訓(xùn)練，經(jīng)過長(zhǎng)期的過程，日積月累從量變求得質(zhì)的飛躍。

眼睛多看譜，少看琴鍵

從學(xué)琴三周開始，鼓勵(lì)孩子們始終看著琴譜，只在雙手交替或大跨度轉(zhuǎn)換手位時(shí)才看琴鍵，并很快讓眼睛回到譜子上。眼睛盯著琴鍵練琴，不利于熟悉五線譜，更不利于熟悉鍵盤。因?yàn)槲寰€譜需要重復(fù)地“看”才能變得更加熟悉，使腦子在極短的瞬間作出反應(yīng)，而鍵盤是靠手指去熟悉的。在較高程度的作品中，眼睛的速度永遠(yuǎn)也比不上手指的速度。因此，要從一開始就依靠手指去找到譜子所對(duì)應(yīng)的琴鍵，這對(duì)于進(jìn)一步的學(xué)習(xí)將產(chǎn)生重要而積極的影響。

眼睛“走”在手的前面

重慶琴行在彈奏一小節(jié)時(shí)，眼睛應(yīng)提前看到二小節(jié)，并在腦子里構(gòu)思如何去彈奏，這是鋼琴讀譜必備的“功能”，有利于流暢地演奏。許多學(xué)生彈奏時(shí)總是斷斷續(xù)續(xù)，原因就在于讀譜沒有提前量，或因?yàn)樗俣忍於鴣?lái)不及提前看下一節(jié)。因此，在初學(xué)時(shí)學(xué)生家長(zhǎng)應(yīng)花費(fèi)一些時(shí)間給孩子們指譜，并注意控制好提前量。特別是在彈奏長(zhǎng)音時(shí)，在該音符下鍵之后，眼睛立即看到后面的音符。